组织机构
领导分工
工作职责及联系方式
本科教育基本情况
师资队伍情况
教学基本情况
教学建设与改革
创新创业教育
教学质量保障体系
专业人才培养状况年度报告
本科教学质量年度报告
2009-2022年获国家教学成果奖情况
序号
成果名称
获奖等级
获奖时间
1
金融数学高级人才培养体系的创建与实践
二等奖
2009
2
“中国审美文化史”课程设计及教材开发
3
构建促进学生体质健康发展的课内外一体化体育教学体系
4
运筹学系列课程的建设与改革
5
整合教学资源、拓展学习经历的汉语新文学课程建设
6
基于实验教学示范中心平台的管理学科实践教学与创新人才培养体系建设
7
“第二校园经历”人才培养模式的探索与实践
8
本科学生全程化通识教育体系的创新构建与实施
2014
9
高校工程实践教学改革的探究与实践
10
基于“五化一体”的开放型管理学科实验教学示范中心建设
11
具有国际化视野的自动化专业创新人才培养模式研究与实践
12
推进基础课与实践教学协同创新 致力知识向能力有效转化
一等奖
2018
13
依托学科优势构建以生为本的数学公共课课程体系与创新人才培养模式
14
构建自动化专业多元培养体系,着力培育理工融合拔尖人才
15
我国数字解剖学教学体系创建与推广
16
课赛结合iCAN+iSTAR任务驱动创新工程实践慕客空间协同育人新模式
17
新文科建设理论创新与山大实践
2022
18
面向国家重大战略,创新文学理论课程体系的改革与实践
19
科学选才,创新培养,多元评价——基础学科拔尖人才培养探索与实践
20
厚基深融、探索前沿、铸魂育人——数学创新人才培养20年探索与实践
21
“一体两翼”:以《公共财政概论》教材为核心的课程建设研究与实践
22
基于课程结构及形态创新的KAPIV一体化工程人才培养改革与实践
23
“三融一化”的拔尖创新软件人才培养模式探索与实践
24
基于信息化的多层次、多模式基础物理课程群的建设与实践
25
“智能+”自动化类新工科专业高素养人才培养体系探索与实践
26
基于“双轴联动”的全过程、模块化管理学科实验教学体系建设
27
“知识为经、能力为纬、价值为纲”线上线下混合式教学模式探索与实践
数据统计时点截至2022年12月31日。